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上海体育学院关于深化思想政治理论课教学改革的实施意见
 

上体院党字[2017]30号

为全面贯彻全国与上海高校思想政治工作会议精神,中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和上海市委、上海市政府《关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》,全面做好新形势下我校的思想政治理论课(以下简称思政课)建设,提高思政课的实效性、针对性和吸引力、感染力,制定此实施意见。

一、目标任务

围绕立德树人的根本任务,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,贯彻落实《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》、《高等学校思想政治理论课建设标准》要求,抓住教材、教学、教师三大关键要素,注重课堂教学、网络运用和社会实践有机融合,增强思政课的亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,把我校思政课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。同时,发挥我校思想政治理论课教学科研部(以下简称思政部)在思想政治教育教学中的引领作用,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应,进一步增强学生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同,为建设世界体育一流大学提供强大精神动力、智力支持和思想保障。  

二、实施举措

(一)推进教学方法改革

1、加强教材体系与教学体系的有机统合,增强教学时效性。以教育部指定的马克思主义理论研究和建设工程重点教材为基础,依据时代性原则、针对性原则、整体与部分相统一的原则,将系统化的教材体系转变为专题性的教学内容,实现教材体系向教学体系、知识体系向价值体系的有效转化。思政部教师要及时总结教学改革成果,形成一批具有时代特点、体育特色的教学专题,逐步推出本科生和研究生各门思政课程的《教学专题系列设计》。

2、加强教学形式与教学内容的有效衔接,确保教学实效。坚持教学改革与课程内容结合,与体育发展结合,与专业知识结合,与学生实际结合的原则,进一步深化教学方法改革。注重以问题为导向开展专题式教学,不断探索和完善思政课“主题教学”、“情景教学”、“案例教学”、“探究教学”等翻转课堂的形式,并积极总结和推广教改经验。建立健全集体备课制度,着力实施教学攻关行动,设立一批教学改革试点项目,组织评选优秀教学案例,开展教学公开课观摩和展示活动。按照上海市马克思主义工程“精彩一课”建设要求,重点建设一些教学示范课。紧扣时代发展、结合体育实际、回应学生关切,开设“体育强国”思政品牌课程。

3、加强理论育人与实践育人的合力效应,全面提升学生素质。贯彻落实教育部印发的《高等学校思想政治理论课建设标准》中“实践教学纳入教学计划,统筹思想政治理论课各门课的实践教学、落实学分(本科2学分)”的要求,制订《上海体育学院思想政治理论课实践教学实施办法》,搭建教学实践、暑期社会实践、大型赛会志愿服务、社区实践服务等立体化实践育人体系。进一步规范实践教学管理,建立以分管校领导领衔的思政课实践教学联席会议制度,与学工部、研工部、团委、各二级学院协同建立一批相对稳定的实践教学基地,共建共享实践教学校内外资源,把思政课教学与思政教育日常工作结合起来,实现理论教学、实践教学与育人工作三位一体、同步推进。思政部教师及时总结实践教学成效,逐步推出各门课程的优秀实践成果。

4、加强过程评价与结果评价的内在同一,充分调动学生主动性。根据不同专业背景学生的实际情况,积极探索思政课考试的新方法,在兼顾各课程基本知识的基础上,实行过程性考核与结果性考核相结合的思政课考试模式,更加侧重考核学生的理解和运用能力,让学生学会运用马克思主义立场、观点和方法思考问题、分析问题、解决问题,真正做到教有所得,学有所用。期末考试卷面成绩与过程考核成绩比例为5:5,即实行结构性成绩,把学生的期末考试成绩与平时学习成绩、社会调查报告、社会实践活动与理论征文等结合起来。

(二)加强师资队伍建设

1、配足配强人员,优化教师队伍结构。贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》的文件精神,本科院校思政课专职教师师生比1:350的规定,配足配强思政课专任教师,引进有一定学术影响力的学术带头人和新进有较好发展潜力的青年教师,优化教师队伍结构,形成协调发展的师资梯队。同时增设1名专职教学秘书,加强对教学的管理。建立健全思政课专职教师任职准入制度,严把思政课教师聘用政治素质关和专业素质关。根据思政课教师岗位职责和工作特点,建立符合思政课教师特点的专业技术职务评聘办法和思政课特聘教授制度。

2、挖掘各类优质教师资源,形成教学共同体。落实学校和二级学院党政主要领导每学期至少为学生讲授一次思政课,邀请学校党务工作者和辅导员共同参与教学改革,聘请社会上有影响的专家学者、各界人士担任思政课客座教授或兼职教师,使思政师资队伍建设与学校其他教师资源、校外社会资源整合互动发展,形成教学共同体。通过校内外不同类别教师资源的整合运用,提高我校思政课的教学质量,扩大思政课的影响力。  

3、贯彻落实激励计划,推动师生共同体建设。贯彻落实上海市属高校本科教学教师激励计划,建立课外辅导和师生交流制度,以及实施本科生导师制,思政课教师采取多种形式对学生提供多样化的指导和交流,引导学生进行课程学习和社会适应,帮助学生解答疑惑和端正态度,指导学生进行人生规划和创新创业工作,形成教师关爱学生、学生信任教师的师生共同体。落实“大学生马克思主义自主学习行动计划”,推进我校大学生思源理论研究会建设,加强青年马克思主义者培养。

4、实施精品课程计划,加强教学团队建设。以校级精品课程建设计划为依托,根据学校教学团队的设置及管理办法,组建2个思政课教学团队。深入推进教学团队建设,充分发挥教学团队带头人的作用,把5门本科生思政课都建设成为校级精品课程,用3-5年时间把已有的2门校级精品课程建设成为上海市高校思想政治教育理论示范课程。

5、加大培训与交流力度,提升教师专业能力。制定思政课教师培养培训规划,定期开展骨干教师、新进教师等示范培训,提升师资队伍整体素质。鼓励教师积极申报“上海高校教师专业发展工程项目”、“上海高校马克思主义理论学科人才发展计划和专项资助计划”。鼓励青年教师在职攻读博士学位。支持教师参加全国性学术研讨会和教学交流会。每年组织全体教师进行社会考察1-2次,使教师深入了解世情、国情、党情、市情、民情、社情和体情。

(三)搭建学科研究平台

1、创设跨学科研究平台,突出特色优势。围绕国家经济社会发展需要,遵循马克思主义理论学科属性,结合我校体育院校特点,立足学校思政队伍研究基础,成立一个跨学科的“体育德育协同创新研究中心”。“体育德育协同创新研究中心”将整合思政课教师队伍、学生工作队伍和党务干部队伍等3支队伍,在体育哲学、体育伦理学、体育社会学等领域创新研究,打造一批学术精品项目,为马克思主义理论学科建设打下坚实基础。研究中心还以科研立项的形式,推动落实马克思主义中国化最新成果的普及教育研究,推出一批通俗理论读物与音像作品。

2、制定发展规划,筹建马克思主义理论学科硕士点。主动对接上海市“马克思主义理论学科重点建设专项计划”,制定筹建马克思主义理论学科硕士点五年规划。依托上海市建设马克思主义理论学科同城平台,探索跨校协同开展教学科研和人才培养,开展与全国重点马克思主义学院、上海示范马克思主义学院等相关单位的合作,加强教学科研交流,切实我校提高马克思主义理论学科学科建设水平。目前,借助学校体育学一流学科优势和体育人文社会学基础,在体育人文社会学硕士点下设置体育德育研究方向,培养一批有硕士研究生导师资格的师资。等条件成熟后,可协同兄弟高校或者单独申报马克思主义理论学科硕士点。

3、实施网络思政发展工程,推出学术精品。加强技术创新、内容创新、管理创新,发挥“易班”平台对学校网络思想政治工作的引领作用。对接上海市易班建设工作要求,利用好上海市易班平台,立足微课程建设成果,提升思想政治工作者融入易班、建设易班的主动性,凸显体育特色,形成上体品牌的易班网络思想教育资源,提升教师利用新媒体开展教育引导工作的能力。设立“体育德育研究前沿动态”微信交流平台,提升思想政治理论课教师队伍、学生工作队伍和党务干部队伍等3支队伍教师的科研问题意识和学术前沿意识,促进教师立足理论前沿、追踪学术热点、关注重大现实问题,定期举行理论前沿动态发布与交流。在夯实教师的理论基础上,以国家经济社会发展和体育领域的重大理论和现实问题为导向,以国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目、国家体育总局哲学社会科学研究项目、上海市哲学社会科学研究项目、上海市曙光计划、阳光计划、晨光计划等项目为抓手,努力提升科研水平,推出科研精品,为思政课教学提供科研支撑。

三、保障机制

1、组织领导。成立上海体育学院思政课教学改革领导小组,统筹协调本方案的组织实施。领导小组由院党委书记戴健、院长陈佩杰担任组长,副书记副院长陈晓峰,副书记纪委书记詹萌,副院长毛丽娟担任副组长,成员由宣传部、思政部、教师工作部、学工部、研工部、教务处、科研处、人事处、研究生处、财务处、教师教学发展中心和团委等部门负责人组成。

2、经费保障。加大对我校思政课建设的经费投入,在严格落实教育部规定的思政专项经费的基础上,对于对本实施意见中涉及的各项工作和特色项目给予相应保障和经费支持。

2017年6月22日

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